2021. december 2., csütörtök

12.03. matematika 6. o

 

Sziasztok! Az alábbi feladatokból tudtok választani a mai órán! Jó munkát!

https://view.genial.ly/5fb56d94465c0b6e9a735e5e/presentation-varjuk-a-mikulast


https://www.liveworksheets.com/worksheets/hu/Matematika/Törtek

https://view.genial.ly/5fcb3a14b311230dad311f9c/interactive-content-teli-felevi-honfoglalo?fbclid=IwAR0zo48jTfN96HXgi8kfsYsWN9xGiU6wX0-0z9ajNphMPC-45RKWsbVEZww

https://view.genial.ly/5ed75ad123f1c90d96098ccb/interactive-content-ev-vegi-ismetles-szorgalmi?fbclid=IwAR0ts77oRznGXWvyrH1uJyrtOktn7wpqxsh79HsEVX4EZY4btH2VQEoFlEQ

https://view.genial.ly/5ec3a8a38e243b0d5a33e481/presentation-tizedes-tortek-szorzasa-copy?fbclid=IwAR0rmTc5K78oHbHPe4iwO9ulZ2QC5Yh10hAOUc69u7HZU45oALY_b9gG_Ac


https://view.genial.ly/5eb8fb137199c50d8c41b042/interactive-content-ev-vegi-ismetles-helyi-ertek-szamszomszedok-kerekites


https://view.genial.ly/5f2de410e504170d00f3fdae/game-breakout-szabadulj-ki-a-kisertetjarta-kastelybol?fbclid=IwAR0v5rIu2vW4H1Lo-X2iiQ3UBkH9rgrpo5RirnrYcvB9_OyvqNWl3nIJEwA

https://view.genial.ly/5ebbae434734880d8a6d3b0a/interactive-content-star-wars-romai-szamok-fejszamolas


Ha a szabadulás helyett/mellett a törtekről tanultakat is szeretnéd gyakorolni:


https://wordwall.net/hu/resource/11956138/matek/egyenlő-nevezőjű-törtek-összehasonlítása

https://wordwall.net/hu/resource/10972658/matek/törtek-mekkora-része-színes

https://wordwall.net/hu/resource/11957169/matek/áltörtből-vegyes-szám

https://wordwall.net/hu/resource/743633/matek/törtek-5osztály

https://wordwall.net/hu/resource/9199618/matek/törtek

2021. október 13., szerda

Online tesztek

 

Kedves Tanulónk!

 

Kérjük, hogy figyelj a felmérést vezető tanárod utasítására!

 

A kérdőívek kitöltéséhez az alábbi hivatkozásra kell kattintanod:

1.Tanulási stílus: https://goo.gl/forms/BbHv3r0Ym4GeK9Lf2

2.Iskolai motiváció: https://goo.gl/forms/FEXHeoLJwPKsE1kf2

3.Tanulási motiváció: https://goo.gl/forms/1kdTB4KjoVjzxYYl1

Köszönjük, hogy válaszaiddal segítetted a közös munkát.

 

További szép napot kívánunk Neked!

2021. május 6., csütörtök

Logikai feladatok

Tesztelje logikai készségét! Állítólag csak a világ népességének két százaléka tudja megoldani ezt a fejtörőt. Próbálja ki, hogy ön is közéjük tartozik-e!

Sokan úgy tartják, hogy a következő fejtörőt Einstein írta még kisfiú korában. Néhányan viszont az Alice Csodaországban szerzőjének, Lewis Carrollnak tulajdonítják a feladvány kitalálását, bár egyik feltételezésre sincs semmilyen bizonyíték. 

Ennek ellenére a pokolian 
FURFANGOS LOGIKAI FELADVÁNYT RENDSZERINT „EINSTEIN FEJTÖRŐJÉNEK” HÍVJÁK. 
Azt mondja a fáma, hogy csupán a világ lakosainak 2 százaléka tudja megoldani.
Van 5 ház, mindegyik más színű.
Minden házban egy más-más nemzetiségű személy lakik.
Minden háztulajdonos bizonyos italt részesít előnyben, bizonyos márkájú cigarettát szív és bizonyos állatot tart.
Ezen személyek közül EGYIK SEM iszik UGYANOLYAN italt. Nem szív ugyanolyan cigarettát és nem tart ugyanolyan állatot, mint valamelyik szomszédja.

Azt lehet tudni, hogy:

a brit piros házban lakik,
a svéd kutyát tart,
a dán szívesen iszik teát,
a német Rothmanns cigarettát szív,
a norvég az első házban lakik,
a zöld ház tulajdonosa kávét iszik,
aki Winfield cigarettát szív, szívesen iszik sört,
a sárga ház tulajdonosa Dunhill cigarettát szív,
az a személy, aki Pall Mallt szív, papagájt tart,
a férfi, aki a középső házban lakik, tejet iszik,
aki Marlborót szív, a mellett lakik, aki macskát tart,
a férfi, akinek lova van, a mellett lakik, aki Dunhillt szív,
a norvég a kék ház mellett lakik,
aki Marlborót szív, annak a szomszédja az, aki vizet iszik,
a zöld ház, a fehér ház mellett balra van.

A kérdés: Kié a hal?

Igaz angolul, de itt van egy levezetés:












 


2021. május 5., szerda

8.a,b Informatika 05.06

 https://www.nkp.hu/tankonyv/informatika_8/lecke_06_003


Forrásjegyzék összeállítása

Ha más alkotását használjuk fel szó szerint, akkor azt idézőjelek közé kell tenni, és idézésnek nevezzük. A forrást minden esetben fel kell tüntetni, ezt nevezzük hivatkozásnak. 

Könyvek, nyomtatott kiadványok esetében: a szerző neve, a mű címe, a megjelenés helye, a kiadó neve, a megjelenés éve, az oldalszám és az ISBN-szám feltüntetése szükséges.

Internetes források esetén: a szerző nevét és a közzététel évét (amennyiben fel van tüntetve), a weblap címét, a weblap címsorában megjelenő szabványosított címet és a letöltés dátumát kell feltüntetni.

tartalomjegyzék: Címek felsorolása oldalszámmal együtt; egy könyv viszonylag önálló és ezért rendszerint külön címmel ellátott részeinek felsorolása a könyv végén vagy elején a részek kezdő lapszámának megjelölésével.

 forrásjegyzék:egy munka során felhasznált források jegyzéke.

lábjegyzet: olyan szövegrészlet, amely az oldal alján, a főszövegtől elkülönítve helyezkedik el, és a főszöveghez képest kiegészítő információt tartalmaz. Célja az, hogy a háttérinformáció ne szakítsa meg a folytonos olvasást, hanem az olvasóra bízza a döntést, hogy kíván-e tájékozódni róla.

 végjegyzetet: A végjegyzet olyan megjegyzésként értelmezhető, amely a dokumentum vagy a könyv végén vagy a könyv egy részében található, és amely tények vagy információk forrásait és idegen információkat tartalmaz a szövegben használt pontokról.

2021. május 4., kedd

05.06 Matematika 5.o Egyszerű szöveges feladatok


 





https://www.nkp.hu/tankonyv/matematika_5_nat2020/lecke_06_009

TK 245-246,247.o 

példák+ feladatok 


Zeg és Zug, a két kis vakond 80 vakondtúrást ástak együtt. Zeg 4-gyel többet ásott, mint Zug. Mennyit ástak külön-külön?


Dragon és Nibbio, a két sárkány 96 királylányt rabolt el eddig összesen. Dragon kétszer annyit, mint Nibbio. Hány királylányt rabolt el Dragon?



Hami és Nyami, a két kis mókus összesen 48 szem mogyorót gyűjtött. Ha Nyami 6-ot megenne, akkor ugyanannyi lenne mindkettőjüknek. Kinek hány szem mogyorója van?


Troll és Mroll, a két szörnyeteg összesen 60 drágakövet lopott el. Ha Troll még 4-et ellopna, háromszor annyi drágaköve lenne, mint Mrollnak. Mennyivel több drágakövet lopott Troll, mint Mroll?


Zsiga bácsi a kertjében lévő orgonabokrokról vágott le virágokat. Hetesével összekötve árusította azokat a piacon. Összesen 14 csokrot készített, de 5 szál kimaradt a csokrokból. Hány orgonát vágott le összesen?


 Az előző feladattal kapcsolatban azt is tudjuk, hogy minden csokorban 5 lila és 2 fehér orgona volt. Hány fehér orgonát vághatott le összesen?


Tegnap Zsófi és én megkaptuk aputól a zsebpénzünket, összesen 5000 forintot. Ha Zsófi kétszer, én pedig háromszor annyi zsebpénzt kaptam volna, akkor mindketten ugyanannyit kaptunk volna. Hány forint Zsófi zsebpénze?


A bútorraktárban háromszor annyi négylábú szék van, mint háromlábú.

Hány darab a háromlábú, ha összesen 224 szék található a rak­tárban?

Hány darab a háromlábú, ha a székeknek összesen 600 lába van?

Egy törtszámot úgy kapunk, hogy két különböző színű dobókockával dobunk, majd a piros kockával dobott szám lesz a tört számlálója, a zölddel dobott pedig a nevezője. Mely esetekben lehet a tört értéke egész szám?






Gyakorlásnak innen lehet feladatokat venni:

https://digibocskaikert.blogspot.com/2021/04/egy-kis-logika.html

Atomenergia

 Atomenergetikai Múzeum

 

Kezdetét veszi az első játékhét, reméljük, ti is annyira vártátok, mint mi! 🥳🎉 A kérdés, amire a helyes választ kell kommentben elküldenetek a következő: Hány gőzfejlesztőt illesztettél a helyére❓ A választ az egyik applikációnkban találjátok. 📱 Pénteken délben sorsolunk, addig tudtok játszani. Szurkolunk! 🍀🎁 #atomenergetikaimúzeum #osszukatudast #sciencepower #museumforfun #archeogroup

https://play.google.com/store/apps/details...

Az Adatkezeléssel kapcsolatos információk ezen a linken érhetők el: 

http://muzeum.atomeromu.hu/hu-HU/Adatkezeles/Kepbenvagy




6. osztaly matematika 05.05

 




Megoldás: ha lemaradtál ellenőrizd!








2021. április 30., péntek

Pénteki agymozgató 3.0

 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScE11pwYBuwJradDrBpQ8zMh4L4eNzFdsOAqKmLck_bCbhKRA/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0&gxids=7628

5.o matematika 05.05 Keressük a megoldásokat!

 https://www.nkp.hu/tankonyv/matematika_5_nat2020/lecke_06_008

6.o matematika 05.04-05 Szöveges feladatok megoldása egyenlettel

 https://www.nkp.hu/tankonyv/matematika_6/lecke_03_013

https://digibocskaikert.blogspot.com/2021/04/egy-kis-logika.html

https://wordwall.net/hu/resource/11842082/matek/egyenlet-felírása-szöveges-feladatokhoz-számok

https://wordwall.net/hu/resource/13141349/matek/egyszerű-egyenlet

https://wordwall.net/hu/resource/2470319/matek/melyik-szám-az-egyenlet-megoldása

https://wordwall.net/hu/resource/15501418/egyenletek

Informatika 7.a 05.06, 7.b 05.04

https://meet.google.com/pan-bfti-cxa


pan-bfti-cxa  


https://redmenta.com/info7bocsi

5. o matematika 05.03-04 Nyitott mondatok

 https://www.nkp.hu/tankonyv/matematika_5_nat2020/lecke_06_007

3 igaz+1 hamis írása

Írjatok 3 igaz és egy hamis állítást! Felolvasás után el kell dönteni, melyik lehetett a hamis.


https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4DOcqQA4nJUdLF7u6eCnRo7HVdbOFMaYcKdbaBkj3P_AVRA/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0&gxids=7628 

Alaphalmaz:

Az a halmaz, amelyben a nyitott mondat megoldásait keressük.

Megoldáshalmaz (igazsághalmaz):

Az alaphalmaznak azok az elemei alkotják, amelyek igazzá teszik a nyitott mondatot.

Ha az alaphalmaz egyetlen eleme sem teszi igazzá a nyitott mondatunkat, akkor a nyitott mondatnak az adott alaphalmazon nincs megoldása. Ilyenkor a megoldáshalmaz üres halmaz.

Jelölésére általában az I betűt használjuk, majd az egyenlőség után kapcsos zárójelben felsoroljuk az igazsághalmazba tartozó elemeket.

Ha az igazsághalmaz üres, akkor ezt írjuk: 𝐼={ }.




6.o matematika 05.03 Egyenletek megoldása lebontogatással

 https://www.nkp.hu/tankonyv/matematika_6/lecke_03_012

6.o Informatika 05.03 Könyvtári informatika


 https://www.nkp.hu/tankonyv/informatika_6/lecke_06_020


A FORRÁSMEGJELÖLÉS SZABÁLYAI

Gyűjtőmunka, kiselőadás vagy valamilyen témában szerkesztett dokumentum készítése esetén a felhasznált irodalmat fel kell tüntetni ábécérendben. Az irodalomjegyzék a következőket tartalmazza.


Könyvek esetében a szerzőt, a kiadás évét, a könyv címét, a kiadás helyét, a kiadó nevét.

Folyóiratokban található írások esetén a szerzőt, a cikk címét, a folyóirat címét, évfolyamát, számát és az oldalszámot.

Interneten található forrásoknál a szerzőt (amennyiben meg van jelölve), a publikáció évét (amennyiben meg van jelölve), a cikk címét, a weboldal URL-jét (szabványosított címét, ami a böngésző címsorában jelenik meg) és a dátumot.

Ha a szövegben szó szerint idézünk, azt idézőjelek közé tesszük, és szögletes zárójelben a forrás rövidített formáját jelenítjük meg. Itt elég a szerző vezetékneve, a kiadás évszáma és az oldalszám. A többi adatot az irodalomjegyzékben kell feltüntetni.


Használatuk szerint a kiadványokat kikölcsönözhető és helyben használható könyvekre oszthatjuk. Utóbbiakon egy piros csík jelzi, hogy tilos őket kikölcsönözni.


Tartalmuk szerint a következő csoportokat különíthetjük el:


szépirodalmi művek (versek, mesék, regények), amelyek művészi értékük miatt élményt nyújtanak számunkra;

ismeretterjesztő művek, a téma iránt érdeklődőknek;

szakkönyvek, amelyek szakembereknek készülnek, szakmai nyelvezetük miatt nem mindenki érti meg őket;

kézikönyvek (lexikonok, szótárak, atlaszok), amelyek más könyvek olvasása közben felmerülő fogalmak, szavak megértését segítik.




2021. április 24., szombat

Technika -Táplálkozás-konyhatechnikai eljárások 05.03-05.07

 https://www.nkp.hu/feladat/megjelenites/25322751608


Te mennyire vagy házias?


Palacsinta:



https://streetkitchen.hu/alapkeszitmenyek/a-tokeletes-palacsintateszta-receptje/

https://www.nosalty.hu/recept/bogres-almas-amerikai-palacsinta



Konyhatechnikai eljársok:


Az aszalás egy alapvetően gyümölcstartósítási eljárás. Ennek eredményeként a kezelt gyümölcs összetöpped, elveszti víztartalmának és tömegének nagy részét. Az aszalás során a hőmérséklet és a hozzá tartozó aszalási idő beállítható, elérhető a fertőtlenítéshez szokásos kb. 70 C fok. Gombák esetén az élelmiszertartósítási technológia inkább a szárítás elnevezést használja.


A grillezés  az étel nyílt lángon történő elkészítése, világszerte elterjedt konyhatechnikai eljárás, az ételkészítés legősibb módja.

A barbecue (rövidítve: BBQ) egy zárt rendszerben, sajátos ételsütési eszközökkel végzett eljárás, amely során alacsony hőmérsékleten (jellemzően 110-125 °C) hőkezeljük az alapanyagokat, a hőáramlás által gazdagítva az alapanyag ízvilágát. 


A rántás konyhatechnológiai művelet, a sűrítés egy módja, zsiradék és liszt szükséges hozzá. A magyar konyhaművészetben gyakran kerül a rántásba pirospaprika, vagy vöröshagyma, fokhagyma is, illetve kevés cukor a karamellizáláshoz. [1][2] Levesek, szószok sűrítéséhez használják, illetve a magyar konyhára jellemző főzelékek sűrítési módja is ez.


A rántás nem csak sűríti, de dúsítja is az ételt, növeli a kalóriatartalmát, ugyanakkor a fehérjetartalmát és a biológiai értékét csak kis mértékben.


A habarás liszt és víz, tej vagy tejföl keveréke. A habarék a következőképpen készül: tálba töltjük a lisztet, hozzáöntjük fokozatosan a vizet (tejet vagy tejfölt), és habverővel simára kavarjuk. A habarékot minden esetben levesszűrőn átszűrve adjuk az ételhez. A habarékkal az ételeket csak 1-2 percig forraljuk, nem főzzük sokáig.


Székely káposzta:




Töltött káposzta:





A marinálás élelmiszerek elkészítés előtti pácolása fűszerezett, gyakran savas kémhatású folyadékban.

Marinált marhahús savanyú lében

A szó eredete utal a pácolási folyamat során használt sóra (sale marina), ez adja meg a sós ízt. A folyadék összetétele változó lehet, a pácnál különböző savas kémhatású összetevőket, mint például ecetet, citromlét, bort és fűszereket is használnak. Gyakori a fokhagyma, vöröshagyma, bors, köménymag, babérlevél, borókabogyó, cukor, koriandermag, borsikafű, a só alapú-, vagy előre elkészített szószok használata is.


A marinálás nagyon népszerű eljárás a húsok ízesítésére, illetve keményebb húsfajták, vagy darabok megpuhítására. Az eljárás hossza nagyon változó, lehet csupán néhány perc, de napok is. 


A kandírozás gyümölcsök cukoroldattal telítése.A gyümölcsöket mossák, majd szárítják. A nagyobbakat (ananász, alma, barack, citrusfélék stb) meghámozzák és darabolják. A kisebbeket, (cseresznye, meggy, szőlő stb.) megszurkálják. Egyesek a tulajdonképpeni kandírozás előtt a növényi részeket 3–5 percre felfőzik.[1] A művelethez szirupot főznek egy kilogramm gyümölcsre fél kg cukrot számolva. Ehhez kb. 1,2 l vízhez célszerű egy kilogramm cukrot adni, majd (kb. 105 °C-on) addig főzni, amíg kellőképp be nem sűrűsödik (házi főzésnél ez az az állapot, amikor a szirup már „szálat húz” (az ember két ujja vagy például az edény és a belemerített kanál között).

Hagyományos kandírozás

A gyümölcsöket egy napig hagyják a szirupban állni, majd a szirupot leszűrik, visszapótolják az induló mennyiségre némi cukorral és nagyon kevés vízzel, újraforralják, a forró szirupot ismét a gyümölcsre öntik és újabb napig állni hagyják. A műveletet többször megismétlik, majd az utolsó adaggal felfőzik a gyümölcsöket, és ez után a forralás után 3-4 napig pihentetik. Utána lecsöpögtetik és meleg helyen, lehetőleg rácson elterítve megszárítják.

Gyors kandírozás

Ehhez a gyümölcsöket célszerű kisebb és legfeljebb 1 cm vastag csíkokra, lapokra vágni. A felszeletelt gyümölcsöket szirupban forraljuk addig, amíg a gyümölcs enyhén átlátszó-opálos lesz. Az egyes gyümölcsféléket az eltérő időigény miatt célszerű külön főzni; ilyenkor az ízek se keveredjek. A kész gyümölcsöt cukorba forgatjuk, és sütőpapírral bélelt tepsire terítve legalább egy napig szárítjuk. Ez tovább gyorsítható, ha sütőbe tesszük, ott 40–50 fokon 1–2 óra alatt kiszárad. Az így kandírozott termékek kevésbé tartósak; gyorsan fel kell őket használni.


Receptmegosztó portálok:

https://www.nosalty.hu/receptek

https://www.mindmegette.hu

https://streetkitchen.hu/category/receptek/

https://receptneked.hu

https://www.receptparade.hu 

és a nagynevű séfek, gasztrobloggerek honlapjai, youtube videói, csatornái:

https://www.jamieoliver.com

https://www.nosalty.hu/recept/pizzateszta-jamie-oliver-tol

https://www.gordonramsay.com

Informatika a számítástechnika múltja, jelene, jövője

 https://meet.google.com/pan-bfti-cxa

pan-bfti-cxa  

https://prezi.com/pgu9v9h8bix5/az-informatika/

Múlt:





Első generáció (1943-1958):
Az ötvenes években a Neumann-elveket felhasználva kezdték építeni az első generációs számítógépeket
Tulajdonságaik:
-működésük nagy energiafelvételű elektroncsöveken alapult
-terem méretűek voltak
-gyakori volt a meghibásodásuk
-műveleti sebességük alacsony, néhány ezer elemi művelet volt másodpercenként
-üzemeltetésük, programozásuk mérnöki ismereteket igényelt

A számítástechnika korszaka hiva­talosan 1951 június 5-én kezdőött, amikor az első UNIVAC-ot (Universal Automatic Compu­ter) leszállították az Egyesült Államok Nép­számlálási Hivatala számara. Ez volt az első ke­reskedelmi forgalomban elérhető számítógép.










Második generáció (1958 - 1965)


A tranzisztor feltalálása az ötvenes évek elején lehetővé tette a második generációs számítógépek kifejlesztését.
Tulajdonságaik:
-az elektroncsöveket jóval kisebb méretű és energiaigényű tranzisztorokkal helyettesítették,
-helyigényük szekrény méretűre zsugorodott,
-üzembiztonságuk ugrásszerűen megnőtt,
-kialakultak a programozási nyelvek, melyek segítségével a számítógép felépítésének részletes ismerete nélkül is lehetőség nyílt programok készítésére,
-tárolókapacitásuk és műveleti sebességük jelentősen megnőtt.50.000-1.00.000 mű/másodperc sebességet értek el.






Harmadik generáció 1965 - 1972)
Az ötvenes évek végén a technika fejlődésével lehetővé vált a tranzisztorok sokaságát egy lapon tömöríteni, így megszületett az integrált áramkör, más néven IC (Integrated Circuit).
Tulajdonságaik:
-jelentősen csökkent az alkatrészek mérete és száma, így a gépek nagysága már csak asztal méretű volt
-megjelentek az operációs rendszerek
-a programnyelvek használata általánossá vált
-megjelentek a magas szintű programnyelvek
-műveleti sebességük megközelítette az egymillió elemi műveletet másodpercenként
-csökkenő áruk miatt egyre elterjedtebbé váltak, megindult a sorozatgyártás

Negyedik generáció
A hetvenes évek elején az integrált áramkörök továbbfejlesztésével megszületett a mikrochip és a mikroprocesszor, melyet elsőként az Intel cég mutatott be 1971-ben. Ez tette lehetővé a negyedik generációs személyi számítógépek létrehozását.
Tulajdonságaik:
-asztali és hordozható változatban is léteznek
-hatalmas mennyiségű adat tárolására képesek
-műveleti sebességük másodpercenként több milliárd is lehet
-alacsony áruk miatt szinte bárki számára elérhetőek
-megjelentek a negyedik generációs programnyelvek


1982 IBM XT, 1984 IBM AT







Ötödik generáció


Az ötödik generációs számítógépek létrehozására irányuló fejlesztési kísérletek a nyolcvanas évek elején Japánban kezdődtek meg.
Tulajdonságaik:
-a mesterséges intelligencia megjelenése,
-felhasználó-orientált kommunikáció.
Az egyik jelenlévő trend a számítógépek fejlesztésében a mikrominiatürizálás, az az igyekezet, hogy mind több áramköri elemet sűítsenek mind kisebb és kisebb méretű chipekbe.


Hajlékony mágneslemezes tárolók, PC az irodákban
1989 Számítógépvírusok megjelenése
Az 1980-as években a számítógépek rohamléptekkel váltak egyre kisebbé, jobbá és olcsóbbá. A nagyobb teljesítményű hardver összetettebb, könnyebben kezelhető programok készítését tette lehetőé. Ezért a számítógépek egyre gyorsabb processzorokkal, egyre nagyobb háttértárakkal és egyre nagyobb memóriával készültek.

bővebben:

Az informatika jelene 

Transformer book:
A Transformer Book T100 egy olyan kompakt, ultra hordozható készülék, amely a gépüket mindenhová magukkal hurcoló felhasználók számára készült, akik a noteszgépek hatékonyságát a táblagépek hordozhatóságával szeretnék kombinálni – a két mód közötti villámgyors váltás rugalmasságával.

Felhő:

X-box kinekt



Smart TV
"Nagyra nőtt okostelefon"




Az informatika jövője (1)
6 futurisztikus technikai csoda, ami pár éven belül valóra válhat
1, 3D hologramos chat
2, Gondolatvezérelt eszközök
3, Aksi nélküli kütyük: Bele sem gondolunk mennyi hulladék villamos energiát szórunk szét. Mi lenne, ha ezt hasznosítani tudná a telefonunk vagy az mp3-lejátszónk?
4, Biztonságos biometrikus azonosítás
5, Ízeket, illatokat, tapintást érzékelő számítógépek
6. Kinetikus energia hasznosítása:



2021. április 23., péntek

04.27 Technika Anyák napi készülődés

 https://meet.google.com/pan-bfti-cxa

pan-bfti-cxa  












akár gombok nélkül is!


Tavalyi ötletek és a videó:








5.o matematika 04.26 Átváltások Redmenta feladat

 https://meet.google.com/pan-bfti-cxa

pan-bfti-cxa  

Ha megérkeztetek a meet hívásba megosztom a Redmenta linkjét! Figyelmesen olvassátok el a feladatokat! Füzetbe vagy lapra végezhetsz mellékszámításokat! Jó munkát!





6.o matematika 04.26 Algebrai kifejezések folytatás

https://meet.google.com/pan-bfti-cxa

pan-bfti-cxa  

https://learningapps.org/2033797

https://learningapps.org/2065099

https://learningapps.org/4036453

https://learningapps.org/6640218

https://learningapps.org/5148819

https://www.nkp.hu/tankonyv/matematika_6/lecke_03_010

https://www.nkp.hu/tankonyv/matematika_6/lecke_03_011

Mértékegység átváltás