Kérem az alábbi feladatok elvégzéséről a poszt alá csatoljátok a képernyőképeket!A számonkérés megvár majd Benneteket..most gyakorolni fogunk. lehetőleg kevés új ismerettel. Ha mégis próblémád lenne, vagy nem érthető valami, kérlek jelezz felém!
https://wordwall.net/hu/resource/3242599/matek/koordináta-rendszer
https://wordwall.net/hu/resource/9404059/matek/koordináta-rendszer-diagram
Ha ki tudod nyomtatni akkor a lapon, ha nem , akkor a következő dia koordinátáit ábrázold kérlek a füzetbe!
A következő 4 diát figyelmesen olvassátok el, és kerüljön bele a füzetbe:
A százalékszámításnál háromféle értéket kereshetünk. Nagyon fontos, hogy mindig figyelmesen olvassátok el a szöveget. Az első, ahogy a dián is látod, amikor keressük, hogy pl 300-nak mennyi a 15%-a? A 300 az alap, a száz százalék amiből kiindulunk. Ha elosztjuk 100-zal az alapot megkapjuk az 1% értékét. Ha az 1% értékét tudjuk , akkor onnan bármilyen százalékot meg tudunk állapítani.
A második eset, amikor nem tudom hogy mennyi a 100%..Keressük az alapot. Ilyenkor is lehet következtetéssel. Ha az 5% pl 20. Akkor tudom, hogy ahhoz, hogy megkapjam az 1%-ot el kell osztanom 5-tel.
20:5=4 Ha valaminek az 1% = 4 akkor a 100% =400.
És a harmadik lehetőség: Hány százaléka 25 az 500-nak?
Az 500 az alap a 100%. Ha a 100%=500 akkor az 1% =5 A 25 ben pedig az öt , 5-ször van meg ezért a 25 az 500-nak 5%-a.
Ennek a 3 feladatnak az elvégzését kérem szépen még a füzetbe!
1. Szezonvégi kiárusítás alkalmával egy 24 000 Ft-os telefon árát 20%-kal csökkentették. Mennyiért lehet megkapni most?
Segítség:
Mit kell kiszámolni? 100% = 24 000Ft az 1%= 24 000:100= valamennyi... a 20% megkaphatod, hisz az az 1% húszszorosa... ennyivel került kevesebbe a telefon..tehát a 24 000ből ki kell vonni a 20% értékét!
2. Andris a százalékszámítás-dolgozatra készül. Megoldotta a feladatgyűjtemény összes idevágó példáját. A végeredmények ellenőrzésekor megállapította, hogy a feladatok 80%-át, szám szerint 32 darabot helyesen oldott meg. Hány feladatot oldott meg András?
Segítség:
80% = 32
1% = 32:80=
100 = ?
Vagy azt is mondhatom a 80% = 32 akkor a 10% = 4 ha a 10%= 4 akkor a 100% = 40 .
3. Egy 50 000 Ft-os termék árát kedden 20%-kal megemelték. Csütörtökön újabb árváltozás történt: 20%-os leárazás. Számítsuk ki a termék pénteki árát! Számítsuk ki a pénteki árat akkor is, ha a két 20%-os árváltozás fordított sorrendű, először történik a leárazás, azután az emelés!
Aki jobban bele szeretné ásni magát a százalékszámítás rejtelmeibe:
http://www.szazalekszamitas.hu/tipusfeladatok/felepitese
Az alábbi lecke a Tk 106.-107. oldalán található.
Az okostankönvben itt:
https://www.nkp.hu/tankonyv/matematika_6/lecke_03_008
A minta példákat nézzétek át kérlek. Nem kell leírni csak tényleg rágjátok át, értelmezzük.
Az első :
Egy kis ismétlés: olvassátok át! Ha nem emlékeztél a füzetbe jegyzeteld le kérlek!:
Mennyi 700-nak a 30%-a?
1% = 7
30% =7*30=210.
Mennyi 1200-nak a 15%-a?
1%= 12
15% = 12*15= 180.
3 feladat önállóan/ füzetbe dolgozz, és ne csak egy számot írj, hanem vezesd le!/:
Mennyi 1560-nak a 10%-a?
Mennyi 2300-nak a 39 %-a?
Mennyi 4500-nak a 75%-a?
Olvass tovább:
azonban van olyan eset, amikor nem ez a 2 adat van megadva... Nézzük, hogyan tudjuk kiszámolni a 100%-ot vagyis az alapot...
Megoldás következtetéssel, két lépésben:
Írjátok le a füzetbe:
Alap vagyis 100% kiszámolása:
Következtetés az 1%-ra: a százalékértéket elosztjuk a százaléklábbal.
Következtés a 100%-ra: az 1%-ra kapott értéket megszorozzuk 100-zal.
Mit is jelent ezt pontosan? Nézzétek át a mintapéldákat a könyvben:
Egy iskolában 84 diák tanul zenét. Ez az iskola tanulóinak 12%-a. Számítsuk ki, hogy hányan járnak ebbe az iskolába!
84 tanuló = 12%
az 1%-ot úgy kapjuk meg, hogy a 84-et elosztjuk 12-vel, ami 7
Ha az 1% = 7
akkor a 100% százszor annyi..vagyis 7*100=700.
Az iskola 6. osztályosainak 32%-a sportol rendszeresen; szám szerint 40 tanuló. Számítsuk ki a 6. évfolyam létszámát!
32% =40 tanuló
1% = 40:32=1,25
Ha az 1% =1,25 akkor a 100% százszor annyi vagyis 1,25*100= 125.
Egy autó árát megemelték 20%-kal, így most 3 360 000 Ft-ba kerül.
Mennyi volt az ára az áremelés előtt?
Ha valaminek az árát megemelték 20% kal az az jelenti, hogy 120 % 3 360 000FT
az 1%át úgy kapjuk meg, hogy a 3 360 000 elosztjuk 120-szal. = 3 360 000:120= 28 000Ft
Ha az 1% =28 000Ft akkor a 100% százszor annyi vagyis 28 000*100= 2 800 000FT
Számítsd ki azt a számot, amelynek a
2% 30.
5% 45. 1 % = ?
10% 120. 1 % = ?
50% 33. 1 % = ?
25% 98. /Mi is a 25%..valami negyede...ha valami negyede 98..akkor ahhoz hogy megkapjuk az egészet meg kell szorozni néggyel.
Az elsó levezetésében segítek a többi önálló munka lenne a füzetbe!
Ha a 2% 30 akkor az az jelenti, hogy az 1% annak a fele vagyis 15. Ha valami 1% 15, akkor a 100% 15*100=1500.
Tehát mégegyszer: a füzetbe a következő dolgok kerüljenek:
Cím: Gyakorlás
Mennyi 1560-nak a 10%-a?
Mennyi 2300-nak a 39 %-a?
Mennyi 4500-nak a 75%-a?
Alap vagyis 100% kiszámolása:
Következtetés az 1%-ra: a százalékértéket elosztjuk a százaléklábbal.
Következtés a 100%-ra: az 1%-ra kapott értéket megszorozzuk 100-zal.
Számítsd ki azt a számot, amelynek a
2% 30.
5% 45.
10% 120.
50% 33.
25% 98.
A mai órára 2 már ismert feladatot hoztam.
Az egyik a quickdraw: Tudod..Te rajzolsz, a gép találgat. Ha nem állítod át a nyelvet, akkor még nyelvleckének is jó :)
https://quickdraw.withgoogle.com
A másik pedig a jól ismert storyboard: alkothatsz tavaszi, húsvéti témában, vagy ha valami fontos mondanivalód lenne..
https://www.storyboardthat.com
Mindkettőről, az elvégzett munkáról várom a képeket a poszt alá!
Jó munkát!
A mai órán is a százalékszámítást gyakoroljuk. Ebben segítségetekre lesz az okostankönyv és szerdán meeten találkozunk.
https://www.nkp.hu/tankonyv/matematika_6/lecke_03_006
Írjátok le a következő diákat a füzetbe! Az első 2 feladat megoldásást itt levezettem. Az is kerüljön be a füzetbe!!!
Kedves ötödikesek!
Még az iskolában egy gyorstalpalón beszéltünk a koordináta rendszerről
https://www.nkp.hu/tankonyv/matematika_5_nat2020/lecke_05_003 a tankönyvet interaktív formában itt találod! Ezeket nézzétek át kérlek!
https://www.nkp.hu/tankonyv/matematika_5_nat2020/lecke_05_004
https://www.geogebra.org/m/xTQUQWzm
Füzetbe a következő pár sor illetve a lapon található rész kerüljön!
https://wordwall.net/hu-hu/community/5osztály-koordináta-rendszer
https://wordwall.net/hu/resource/3242599/matek/koordináta-rendszer
https://wordwall.net/hu/resource/1671994/matek/koordináta-rendszer
http://tanulos.jatekok.sk/koordinata-rendszer-tanulos-jatek/
https://www.geogebra.org/m/M9RNWYKZ
és ez mind mind játék és feladat..de nem kell végig az összeset..csak lehetőség..
https://www.mathsisfun.com/data/click-coordinate.html
https://mathsframe.co.uk/en/resources/resource/469/Coordinates-Alien-Attack
https://www.mathnook.com/math/skill/coordinategridgames.php
http://www.shodor.org/interactivate/activities/SimpleCoordinates/
https://mrnussbaum.com/stock-the-shelves-online-game
https://www.education.com/game/treasure-map-graphing/
https://www.math10.com/en/math-games/games/geometry/games-cali-coordinate-system2.html
https://games.legendsoflearning.com/game/boatopia/2608?partner=legends-public&media=game
Pont koordinátáinak leolvasása: http://www.ntk.hu/segedletek/matek5/mat16.htm
Koordináták alapján pont berajzolása: Hová ültessük a káposztát ? http://www.umapalata.com/design_en/games/UPgameMUC.asp?file=UPgameMUC.swf
Kincskereső : Pontok érintésével juttasd el a hajót a kincses szigetre http://www.umapalata.com/design_en/games/AZartISO.asp?file=AZartISO.swf
Koordináta-rendszer http://altsuli.hu/matf/keretkoord2.html animáció is
Koordinátákkal megadott pon keresése http://altsuli.hu/matf/00peldak/koordr/koordfilm/keretkoordfilm.html
Pontokról a koordináták leolvasása http://mathsfirst.massey.ac.nz/Algebra/CoordSystems/Coordinates2D.htm
Hajó pontjainak koordinátái leolvasás http://www.ntk.hu/segedletek/matek5/mat38.swf
Koordináták alapján pont keresése http://www.primaryresources.co.uk/online/coordinates.swf
Ház koordinátáinak leolvasása http://www.shodor.org/interactivate/activities/GeneralCoordinates/
Hajó helyénak beazonosítása http://www.geogebratube.org/student/m21940
http://www.shodor.org/interactivate/activities/SimpleCoordinates/
http://exchange.smarttech.com/search.html?q=coordinate&tab=resources
Sziasztok!
Ez a videó mindenkinek szól: a Húsvét hátterét, történelmét foglalja össze:
és itt próbára is tehetitek , hogy mit tudtok:
Több munkadarabból lehet választani, aki még a múlt héten nem tette ezt meg!
Ha elkészült a kiválasztott húsvéti munkadarab privát üzenetben vagy e-mailben várom szeretettel legkésőbb április 2/péntekig/! Előre is köszönöm szépen! Ha volna elmaradásod, kérlek pótold!
egy kis rajz..akár képeslapra:
Tk 196-197.o
Kérlek nézzétek meg és olvassátok el a tankönyvből az ide vonatkozó részt. ha elolvastad játékos feladatokat hoztam!
Torpedó:
Amőba:
https://www.nkp.hu/tankonyv/matematika_5_nat2020/lecke_05_002
Ezek a játékok a térbeli tájékozódást fejlesztik és a koordináta rendszert alapozzák meg! Kérlek az nkp oldalán ezt a két térképes és az amőba, torpedó játékot is próbáljátok ki! Kellemes játszva tanulást!
Jó lett volna egy 100. óra együtt élőben, helyette most küldök én pár játékos feladatot. A poszt alá lehet küldeni a végeredményről készült képeket!
ha sikerült végigmenni az akadályon..kérem privát messenger üzenetben a fényképes bizonyítékot! Amennyit /TE/ tudsz, annyiról..! Ezt a feladatsort én készítettem, elvileg látom a válaszaid is :)
és egy kicsit könnyedebb ráadás:
Ismeritek a dooble játékot? Minden kártyán van egy olyan alakzat, ami a hívókártyán is..erre az alakzatra kattints! És kapod a következő feladványt!
Vízi állatok:https://view.genial.ly/605530e85d00340dad3ecedc?fbclid=IwAR3zAcdyp0W8PtOtOgRKNC6cbL_MaGRmo5eZekui36wBpUHSCdvPNKg6qTc
Állatok és növények..ugyanaz a feladat: dooble
Figyelemfejlesztés:
A merészebbeknek törtes szabaduló:
Sziasztok!
A mai órán kérlek írjátok le az elméletet! Holnap 9 órától lenne egy meetes óra, ahol átbeszéljük az itt leírtakat!
Az első 3 képet csak olvassátok el! Tk 100.o
Hol találkozunk a százalékokkal? Leértékelésnél...egy termék ismertetőjén, a szervezetünk valahány százaléks is víz...
